Diario de aprendizaje. Esbozo.
Segunda actividad del bloque 2
Esbozo de proyecto ABP-Flipped
En esta ocasión la tarea consistía en trabajar los contenidos teniendo como meta la realización de un producto final. Para ello se debía partir de una pregunta motivadora que sirviese de guía al alumnado.
Algunos alumnos/as me habían comentado que el estudio de la Literatura es casi como el estudio de Historia, muchos datos, fechas y cosas ajenas a sus intereses que además no les aportan nada. Mi intención, teniendo en cuenta que estoy de acuerdo con sus quejas, era acercarlos/as a la literatura renacentista procurando ver lo que tiene de común con nuestras ideas o sentimientos actuales. Quería que se percatasen de que ha cambiado el lenguaje empleado, han cambiado muchos usos y costumbres, pero los temas que interesan al ser humano no han variado mucho a lo largo de los siglos.
Para comenzar el trabajo partiríamos de la pregunta: ¿Qué nos dice la literatura del Renacimiento en el siglo XXI? Y lo subtitularíamos: Un acercamiento creativo a las obras y a los personajes del siglo XVI.
Las grabaciones y las transcripciones de las obras que resultasen de ese trabajo se colgarían en el blog del grupo para compartirlo así con los demás cursos y con sus familias y amig@s. Junto a las creaciones del alumnado se mostrarían los originales que les sirvieron de inspiración para que la intención del proyecto quede patente.
Algunos alumnos/as me habían comentado que el estudio de la Literatura es casi como el estudio de Historia, muchos datos, fechas y cosas ajenas a sus intereses que además no les aportan nada. Mi intención, teniendo en cuenta que estoy de acuerdo con sus quejas, era acercarlos/as a la literatura renacentista procurando ver lo que tiene de común con nuestras ideas o sentimientos actuales. Quería que se percatasen de que ha cambiado el lenguaje empleado, han cambiado muchos usos y costumbres, pero los temas que interesan al ser humano no han variado mucho a lo largo de los siglos.
Para comenzar el trabajo partiríamos de la pregunta: ¿Qué nos dice la literatura del Renacimiento en el siglo XXI? Y lo subtitularíamos: Un acercamiento creativo a las obras y a los personajes del siglo XVI.
El propósito es que el alumnado haga suyas de alguna manera las
creaciones más representativas del XVI, y para conseguirlo se
llevarían a cabo diversas actividades: recitado de poemas con música
seleccionada por el alumnado, creación de poemas inspirados por los
leídos en clase, creación de poemas con la técnica del poema
encontrado utilizando textos prosísticos del s. XVI, etc.
Las grabaciones y las transcripciones de las obras que resultasen de ese trabajo se colgarían en el blog del grupo para compartirlo así con los demás cursos y con sus familias y amig@s. Junto a las creaciones del alumnado se mostrarían los originales que les sirvieron de inspiración para que la intención del proyecto quede patente.
Creo que puede ser muy interesante descubrir hasta qué punto se sienten identificados los /las adolescentes con los poemas escritos hace cinco siglos o cómo pueden hacer suyas las palabras escritas por personas nacidas en una época tan distinta a la que viven ahora.
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